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关于幼儿英语的这几点你必须知道

市面上的主要幼儿英语机构对比排名

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幼儿英语并非越早越好

0-6岁是孩子语言发育的敏感期,但每个孩子的个体差异非常大,有的语言能力发展得快一些、有的则慢一些。通常,4岁以内更为关键,这时最好不要给孩子太复杂的语言环境,父母要把握一个原则,就是要先学好母语,在孩子有了一定的口头语言表达能力之后,再开始让他接触外语,否则会搅乱其语言系统,造成孩子混淆语言概念,导致语言发育迟缓。

剑桥大学出版社和牛津大学出版社畅销少儿英语教科书作者、香港大学教授大卫·诺南最近在剑桥大学考试部举办的少儿英语教学国际论坛上提出,欧洲一项针对把英语作为第二语言的少儿学习者的跟踪调查发现,从成年后的英语水平来看,7岁前开始学习英语的孩子和7岁开始学习英语的孩子,水平并没有差距。也就是说,7岁是少儿学习第二语言的一个合适的年龄。 当然,孩子4岁以后,语言发育已经比较成熟,家长可以适当地创设一个学习外语的环境,让孩子接触英语,比如给他听一些录音、儿歌、看原版动画片,能听进去多少就听多少,如果孩子有兴趣跟着模仿,家长可因势利导,不过这完全是游戏性的;5岁以后,父母可以给孩子讲一些英文故事书,也可以试着让他跟着录音说说,记住画面上的内容,不要求孩子真正认识每一页上的单词和句子。在这个阶段,家长可以培养孩子听、说英语的能力,但学习的过程,是比较随意的。学龄前的孩子,仍不适合进行正规的课堂学习。

孩子学英语早,并不一定能学得好。不过,孩子的发音一般在8岁之前形成、12岁左右定型,如果孩子从一开始就能接触到纯正的发音,那么他接触英语越早,越有利于语音纯正度的提升,提高语言的敏锐度和准确性,减少“口音”问题。

幼儿英语的几大主要教材对比

现有的少儿英语大致可以分为以下几大类:

第一类: 学院派。这一派的代表是《剑桥少儿英语》。

《剑桥少儿英语》由国家教育部考试中心中英 教育测量交流中心和英国剑桥大学考试委员会结合非英语母语国家少年儿童的英语能力设计制作的,为 6~12 岁少年儿童提供了一个听、说、读、写全方位的 教学测评方案。 剑桥少儿英语的主打产品是《剑桥少儿英语》培训教材,从预备级到第三级共 8 册书,经国内专家改编后共分为 6 册,分别对应三个级别的考试。由教材开 始继而开发练习册、家长用书、词汇手册、词汇卡、教学挂图、天天练、过级考 试全真试题集、听力书及光盘等系列产品。继而围绕这些品种开发相关网络课程 及产品。全套产品构成了一套完整的少儿英语培训体系。

第二类: 娱乐派。这一派的代表是《迪斯尼神奇英语》、《洪恩少儿英语》,其主打产品分别是《迪斯尼神奇英语》教材和《洪恩 GOGO 学英语》教材。
《迪斯尼神奇英语》是迪斯尼公司利用自己的动画优势,将英语教学中的视、听、 说几个环节紧密融会到一起,通过孩子们喜爱的迪斯尼卡通形象,营造便于孩子 们理解、接受所教内容的环境,使孩子在观赏迪斯尼动画的同时,培养他们对语 言的感觉,提高和改进语音、语调。

《洪恩少儿英语》将英语的词汇、句型等巧妙融入 39 集精彩的动画片节目当中, 首先推出《洪恩 GOGO 学英语》,继而开发人教版小学英语教材同步教辅书, 到“三只小猪”中英文双语故事系列,到小学生百科,到小学生电脑入门相关系列 书。发展很成熟,但不成体系。

第三类:系统派。这一派以《PARA 动感少儿英语》、《朗文少儿英语》为代表。主打产品分别是《PARA 动感少儿英语》教材和英国朗文公司的经典之作《朗文少儿英语》,此教材力图兼顾学习的趣味性与系统性,真正创立适合 2~14 岁各年龄段儿童的自学模式。 用“学唱英文歌谣”的方式教孩子学英语。

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